Lista de conteúdos 1º ano

 Lista de conteúdos 1 º ano

CADERNO DE ORGANIZAÇÃO EM PROCESSO DE CONCLUSÃO (2024) PUBLICAÇÃO DIÁRIA

PRODUZINDO PÉROLAS : 

Espaço para marcarmos o que conseguimos transmutar o que aconteceu de negativo em positivo

Atividades de numeramento e letramento para o 1º ano

 

Segunda-feira

ROTINA: ORAÇÃO DO DIA
SALMO 121(VÍDEO)

https://youtube.com/shorts/yl6SeNMfv9E?feature=share

Calendário:
Identificação do número que representa a data do dia.
Identificação dos números que vem antes e depois do que representa a data do dia.
Identificação do dia da semana correspondente a data do dia(o ontem, o antes de ontem , o amanhã, depois de amanhã etc).( cabe ao professor ir explicando sem ser necessário ir cobrando, pois é uma atividade cotidiana)

Atividades específicas:

Espalhe gratidão em 365 dias

 

1º dia

 Exercício matinal após as suas orações

Respiração HA

Para a realização da respiração HA, você deverá esta sentado(a) numa cadeira, com as costa

encostadas no encosto da mesma,  e os pés rentes ao chão. Você relaxa, fecha os seus olhos e numa cronometragem do 1 ao 7, no seu ritmo, você inspira, segura o ar, mentalizando a contagem do 1 ao 7, expira na mesma contagem e dá uma pausa para recomeço também contando do 1 ao 7 . Esse processor deve ser repetido por 7x.

ALFABETIZAÇÃO

                                                                 

                                 COLOCAMOS UMA ALÇA DE E V A,  PARA SEGURAR NA CABEÇA

ATIVIDADES EXITOSAS COM A LETRA A:

ORGANIZAÇÃO DE UM CARTAZ CONTENDO A LETRA A, BOQUINHA

E FOTOS DOS ALUNOS QUE COMEÇAM COM A LETRA A. NA SALA DE AULA O PROFESSOR, TIRARÁ UMA FOTO  DE TODOS COM AS BOQUINHAS ABERTAS

REPRESENTANDO O SOM DO A, AO REDOR DAS CRIANÇAS QUE TEM NOMES COMEÇADOS A REFERIDA LETRA.

ORGANIZAÇÃO DE FICHAS COM OS NOMES DOS ALUNOS QUE COMEÇAM COM A LETRA A, PARA SEREM COLOCADAS EMBAIXO DO ALFABETO FÔNICO.

PESQUISA NA SALA DE AULA OU FORA DELA, DE COISAS AMARELAS, PARA QUE SEJA TRABALHADA A LETRA E O NOME DA COR. (ESSE TRABALHO RENDERÁ UM GRÁFICO PARA ATIVIDADE FUTURA)

ORGANIZAÇÃO DE UMA AMARELINHA NO CHÃO DA SALA MESMO, COM FITA GOMADA,

PARA TRABALHARMOS O SOM INICIAL DA AMARELINHA E GRAVURAS COM NOMES COMEÇADOS COM A

ORGANIZAÇÃO DE MASSINHA DE BISCUIT CASEIRA, PARA A APRENDIZAGEM DO TRAÇADO DA LETRA CURSIVA

"A massinha é importantíssima desde educação infantil e a partir de seu uso com os pequenos, podemos explorar a coordenação motora fina, a escrita, a criatividade, pensamento lógico, plasticidade, cores e formas entre tantas outras possibilidades..."

RECEITA:

02 COPOS DESCARTÁVEIS (DE CAFEZINHO)  DE MAIZENA

A MESMA MEDIDA DE MAIZENA

01 COLHER DE SOBREMESA DE HIDRATANTE

01 COLHER DE SOBREMESA DE ÁGUA

MODO DE FAZER: 

MISTURA TUDO E LEVA AO FOGO NUMA PANELA ANTI ADERENTE,

MEXENDO SEMPRE ATÉ DESGRUDAR DA PANELA. QUANDO ESFRIAR, SOVA A MASSA

COM UM POUQUINHO DE HIDRATANTE.

FAZER ROLINHOS JUNTO AOS ALUNOS  PARA QUE SEJAM MONTADOS 

OS FORMATOS DA LETRA A CURSIVA. PARA ISSO, FIXA-SE NUMA PRANCHETA

A LETRA A CURSIVA VAZADA, PLASTIFICADA COM PLÁSTICO ADESIVO OU FITA ADESIVA TRANSPARENTE. 

ORGANIZAÇÃO DE UMA LETRA VAZADA A, PARA CONTORNO COM GIZ DE CERA

UTILIZAÇÃO DE CAIXA DE AREIA (ARTESANATO)PARA TENTATIVAS DO TRAÇADO

PALITO COM CORDÃO FIXO, PARA TRAÇADO

 

MÍMICA DO TRAÇADO NO AR

APRESENTAÇÃO E  AUDIÇÃO DE MÚSICAS QUE REMETAM AO SOM DO A DE PALAVRAS QUE COMEÇAM COM A ETC

APRESENTAÇÃO DO NOME E DO SOM DO A( O NOME DESSA LETRA É    A   E O SOM DESSA LETRA É    AAAAAAA(UTILIZAR A FICHA DO A COM A BOQUINHA  QUE ESTÁ 

REPRESENTANDO ESSE SOM

ORGANIZAÇÃO DE UM CADERNO DE DESENHO , QUE DESTAQUEM GRAVURAS DE COISAS QUE TENHAM NOMES COMEÇADOS COM CADA LETRA DO ALFABETO.(ESSE TRABALHO SERÁ REALIZADO AO LONGO DOS DIAS

CONFECÇÃO DE UM DADO FÔNICO